Инновационная деятельность в образовательном учреждении осуществляется через программу развития совместно с организацией деятельности педагогического коллектива. Дополнительное образование Центра выступает как главное звено в развитии и оздоровлении личности подрастающего поколения республики. Центр работает по программе системного и комплексного решения оздоровительных, воспитательно- образовательных и культуросозидающих задач, внедряя во все сферы деятельности современные информационные технологии. В образовательном пространстве «Соснового бора» педагогами предлагается множество тематических программ дополнительного образования: авторские, экспериментальные, модифицированные и другие, утвержденные Министерством образования Республики Саха (Якутия). Информационное пространство образовательных технологий Центра представлено учебным компьютерным кабинетом с лицензированным пакетом программного обеспечения. Все учебные кабинеты оборудованы интерактивными досками, мультимедийными проекторами, ноутбуками с выходом в интернет, которые эффективно используются в процессе совместной деятельности педагога и обучающихся.
На сегодня педагогические работники Центра «Сосновый бор» устремлены внедрить в свои образовательные программы дополнительного образования передовые, инновационные методы обучения, делая упор на изучении иностранных языков. Особой популярностью в Центре пользуются интегрированные программы, разработанные совместно педагогами дополнительного образования, учителями, вожатыми и охватывающие различные предметные области, виды деятельности, направленные на обучение и практическое усвоение материала в рамках одного предмета или области деятельности. Например, программа дополнительного образования по английскому языку «Экскурсии по музеям» под руководством педагога дополнительного образования СТАРОСТИНА Г.А. позволяет интегрировать музейные материалы в образовательные курсы, делая виртуальное посещение музеев естественной частью учебного процесса.
Неформальная обстановка учебного процесса позволяет студентов, воспитанников профильных смен Центра вовлечь в процесс обучения. Такой метод обучения разгружает детей психологически: ведь им не дается конкретное задание, а они сами вправе выбирать то, что им интересно самим. Изучая английский по такой методике, дети не только изучают разговорный английский, но параллельно с этим изучают такие предметы как история, география, культурология, искусство и многие другие предметы.
Благодаря активному сотрудничеству с образовательными, научными и другими учреждениями республики, России и зарубежных стран Центр отдыха и оздоровления детей «Сосновый бор» создает в нашей республике прочный фундамент для успешной реализации проектов ЮНЕСКО и «Международная Арктическая школа». Эти проекты направлены на внедрение международного передового опыта, улучшение качества жизни якутян, сохранение культурного наследия, развитие образования и науки.
Для постижения мирового инновационного опыта сотрудники Центра регулярно повышают свой профессиональный уровень посещая семинары и мастер-классы международных уровней. Свежие полученные знания и опыт активно распространяют среди коллег, устраивая воркшопы и выездные семинары по республике.
Внедрение в деятельность Центра «Сосновый бор» инновационных технологий, передовых методов и взглядов в область дополнительного образования позволяют повысить общий уровень познавательного процесса, усиливая мотивацию и активность воспитанников, постоянно поддерживают педагогов в состоянии творческого поиска и дидактических новаций. Инновационные технологии в дополнительном образовании постепенно превращаются в Центре из инструмента для преподавания в мощное средство развития всего образовательно-воспитательного процесса.
***
Источник - http://sosnovybor-ykt.ru/
Инновационные технологии в системе дополнительного образования Центра «Сосновый бор»
Воскресенье, 14 Февраля 2016 02:40
Центр отдыха и оздоровления детей «Сосновый бор» (директор ИВАНОВА Я.Н.) ставит своей целью развитие системы отдыха и оздоровления детей, реализацию мероприятий по организации круглогодичного отдыха и оздоровления детей, внедрение и реализацию оздоровительно-образовательных программ на основе учета запросов детей и населения, особенностей социально-экономического развития региона и его национально-культурных традиций.