Эскпериментами увлекалась и Евгения МИХАЙЛОВА, будучи министром образования Якутии позволяла реформатором от образования,  проводить опыты над якутскими школами. Теперь, вот СВФУ, в качестве лабораторного вуза испытает на себе все прелести ЕГЭ для студентов.

 И вот, на днях по заказу Министерства образования и науки РФ издательство «Просвещение» впервые выпустило учебники по русскому языку и литературному чтению для 1-4 классовс для  детей мигрантов и переселенцев. В 2015/16 учебном году в 17 регионах России, в число которых попала и Республика Саха, началась их апробация, сообщают сотрудники пресс-службы издательства.

Современные реалии таковы, что в Россию поток мигрантов растет из года в год. Идет великое переселение народов. Чтобы мигранты и переселенцы могли адаптироваться в новой для них культурной среде, Российское государство решило помочь им выучить русский язык, ознакомить их с русской культурой, в частности с литературными традициями.

Учебники для мигрантов выпущены Санкт-Петербургским филиалом издательства “Просвещение”, традиционно специализирующимся на издании учебной литературы для национальных школ России, народов Крайнего Севера, Сибири и Дальнего Востока. В авторские коллективы вошли опытные исследователи и педагоги, имеющие опыт обучения детей с учетом национальной специфики, в том числе Флюра Азнабаева - педагог-методист из Башкирии, автор методик обучения русскому языку для национальных школ, Ольга Артеменко – руководитель Центра этнокультурной стратегии образования Федерального института развития образования.

 «Эти учебники рассчитаны на детей, для которых русский язык – неродной, и они только начинают его изучать, - говорит директор филиала Сергей Зубов. – От других учебников начальной школы они отличаются большей наглядностью, там есть задания на отработку произношения, усвоение смысла слов и их частей. Предусмотрено обучение речи на текстовом материале, близком к национальной культуре и традициям, с использованием литературных произведений различных народов. Особое внимание уделяется трудным вопросам употребления русской лексики».

 С начала учебного года пилотные площадки созданы в 34 школах – по 2 в каждом из 17 субъектов Федерации. В апробации принимают участие 178 педагогов – учителей, методистов, региональных координаторов. Задействовано более 1 тыс. школьников.

Итоги этой работы должны продемонстрировать, способствуют ли учебники формированию у детей гражданской идентичности, уважения к культурам других народов, формируют ли орфографические навыки, основы письменной коммуникации, умение составлять тексты и прочее.

Кроме Республики Саха (Якутии), в апробации принимают участие такие регионы, как Москва, Московская область, Санкт-Петербург, Ленинградская область, Камчатский край, Ростовская область, Республика Башкортостан, Свердловская область, Республика Мордовия, Ставропольский край, Кемеровская область, Кабардино-Балкарская республика, Краснодарский край, Иркутская область, Челябинская область, Республика Крым.

Итак мы не одни в этом перечне экспериментируемых. Только вот неясно, если появляются учебники для детей мигрантов, значит регионы должны для них строить отдельные школы или выделять им  специальные классы? Где они будут учиться по этим учебникам?

 ***

Aartyk.ru